Bronnen
Aantrekkelijk en gebruikersvriendelijk design
http://www.leren.nl/rubriek/onderwijs/leertheorie/instructional_design/
http://imej.wfu.edu/articles/2000/2/05/index.asp
http://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_design
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2003). e-Learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. San Fransisco: Pfeiffer.
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2000). Multimedia-based instructional design: Computer-based training, web-based training, and distance learning. San Fransisco: Jossey-Bass/Pfeiffer.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Van Driel, H. (2001). Digitaal Communiceren. Boom: Amsterdam.
Zhang, D., & Nunamaker, J. (2003). Powering e-learning in the new millennium: An overview of e-learning and enabling technology. Information Systems, Frontiers, 5 (2), 207-218.
Leerstijl
http://www.leren.nl/rubriek/onderwijs/leertheorie/leerstijlen/
Stereotypering
http://www.parel.nl
Becta (UK) is helaas opgeheven
Chisholm, I.M. (1995). Computer use in a multicultural classroom. Journal of Research on Computing in Education, 28(2), 162-174.
Damarin, S.K. (2000). The ‘Digital Divide’versus Digital Differences: Principles for Equitable Use of Technology in education. Educational Technology, 40 (4), 17-22.
Heemskerk, I., Brink, A., Volman, M., & Dam, G. ten. (2005). Inclusiveness and ICT in education: a focus on gender, ethnicity and social class. Journal of computer assisted learning, 21(1) 1-16.
Mok, I., & Reinsch, P. (1996). Kieskleurig. Handleiding intercultureel lesmateriaal. Utrecht: Parel.
Novak, T.P., & Hoffman, D.L. (1998). Bridging the digital divide: the impact of race on computer access and internet use.
Smelik, A. (1999). Effectief beeldvormen. Theorie, analyse en praktijk van beeldvormingsprocessen. Assen: Van Gorcum.
Van Dijk, T. (1989). Criteria voor de beoordeling van leermiddelen. Amsterdam: Parel.
Volman, M., van Eck, E., Heemskerk, I., & Kuiper, E. (2005). New technologies, new differences. Gender and ethnic differences in pupils’ use of ICT in primary and secondary education. Computers & Education, 45/1 pp 35-55.
Toegankelijk voor iedereen
http://www.drempelvrij.nl/waarmerk
Bronnen algemeen
Hulsbergen, R. & Molenaar, P. (2007). Toetsingscriteria voor kwaliteit ten behoeve van ontwikkelaars van educatieve content. Notitie in opdracht van Kennisnet Ict op School.
Pennings, L. (2006). Aspecten van een kwaliteitssysteem voor educatieve content. TNO-rapport. Retrieved August 3, 2007.
Graas, J. & Neutelings, J. (2006). Computergestuurd wiskundeonderwijs: sturen en volgen van het leerproces op de middelbare school. Intern rapport.
Saab, N. (2006). Richtlijnen voor het ontwerpen van leerobjecten. Zenith Education. Retrieved August 3, 2007.
Terug naar de hoofdpagina over kwaliteit digitaal leermateriaal