Verpakken van digitaal leermateriaal voor gebruik in een ELO
- Ondersteuning voor IMS 1.1.4
- Ondersteuning voor SCORM 1.2
- Ondersteuning voor SCORM 2004 3rd Edition
- Ondersteuning voor QTI
Het verpakken van digitaal leermateriaal heet ook wel Content Packaging. Het doel van het verpakken van leermateriaal is het materiaal uitwisselbaar maken door er een pakketje van te maken (een zip bestand). In dit pakketje zijn alle bestanden te vinden die nodig zijn om met het leermateriaal te kunnen werken in een ELO en daar in te gebruiken. Auteurstools zorgen voor het verpakken van het leermateriaal.
Voor het verpakken van digitaal leermateriaal is er onder andere de SCORM standaard. Alle onderdelen (plaatjes, afbeeldingen, teksten) worden hierbij in één pakketje opgeslagen. In deze standaard kan worden beschreven wat de structuur van een pakket leermateriaal is, en zorgt het voor de uitwisseling van gegevens met bijvoorbeeld een ELO. Zo kan er onder andere worden bijgehouden hoe lang een leerling over het doorlopen van het materiaal deed en wat de score was bij oefeningen. Deze SCORM standaard is dus vooral van belang bij interactief digitaal leermateriaal waarbij je ook inzicht wil hebben in hoe leerlingen het leermateriaal tot zich hebben genomen.
Er zijn verschillende versies van SCORM. De voornaamste versies zijn 1.2 en 2004 3rd edition. Het voordeel van SCORM 2004 is dat er meer mogelijkheden zijn voor gegevensuitwisseling tussen het leermateriaal en een ELO. Auteurstools hebben vaak ondersteuning voor SCORM 1.2, maar niet altijd voor SCORM 2004. Voor een ELO is de standaard ook van belang. Om het materiaal goed te kunnen gebruiken moeten ook ELO’s deze standaard ondersteunen. Het is goed om na te gaan bij uw ELO leverancier welke versie van SCORM wordt ondersteund.*
Voor Nederland is er een afspraak gemaakt over de manier waarop digitaal leermateriaal kan worden verpakt. Deze afspraak is gebaseerd op de SCORM 2004 standaard en niet op de oudere versie 1.2. Dit kan van belang zijn bij uw keuze van een auteurstool.
Daarnaast is het verstandig om een pakket digitaal leermateriaal dat met een door u gekozen auteurstool is gemaakt, te testen in uw ELO. Hierdoor komt u niet voor verrassingen te staan als het materiaal niet goed blijkt te functioneren. Indien mogelijk kunt u bij een leverancier van aan auteurstools een demopakket vragen, die u kunt testen binnen uw eigen systemen en onderwijscontext.
Voor digitaal leermateriaal dat niet interactief is of materiaal waarbij het niet om een hele digitale les gaat, is er een aparte afspraak gemaakt voor het verpakken. Deze afspraak is gemaakt op basis van IMS 1.1.4. Dit is een technisch simpelere manier van verpakken. Het heeft daardoor ook minder mogelijkheden. Er kunnen bijvoorbeeld geen scores van oefeningen worden bijgehouden. De meeste auteurstools ondersteunen dit.
QTI is een aparte standaard voor het maken van digitale toetsen. Op dit moment zijn er nog geen afspraken over QTI voor Nederland.
Meer informatie over standaarden kunt u vinden op http://standaarden.kennisnet.nl/
terug naar de pagina over auteurstools